重大突破！我校参与的项目获国家级教学成果奖

日前，教育部下发《教育部关于批准2022年国家级教学成果奖获奖项目的决定》（教师〔2023〕4号）公布了2022年国家级教学成果奖名单，我校校长张玉清教授带领建筑工程学院团队参与完成的《“水土交融，场网共享”新时期大土木实践育人模式构建与示范》喜获2022年高等教育（本科）国家级教学成果奖二等奖，取得了学校在教育教学改革中的重大突破。

该成果针对新时期大土木实践育人模式下，以“水土交融”为理念，创新性地构建了土木、水利、交通、海洋工程等多学科融合发展的人才培养体系，开发了真场景训练、远程沉浸式实践教学、数智人辅助教学等10余种信息化教学模式，搭建了土木工程学科实践育人平台，在破解校园教学与大工程实践脱节难题，提升高校教师实践育人能力和实践创新能力等方面发挥了重要作用。

国家级教学成果奖是根据国务院《教学成果奖励条例》设立，分基础教育、职业教育、高等教育三类，每四年评审一次，与国家自然科学奖、技术发明奖、科学技术进步奖共同组成我国的四大国家级奖励，体现了党和国家对教育教学工作的高度重视，意义重大，影响深远。代表着全国教育教学工作当前的最高水平，是衡量中国大学教学水平、教学能力和教学质量的重要标志，也是教育部学科评估和“双一流”评选的重要指标之一。

近年来，学校围绕应用型人才培养模式进行了教育教学改革的积极探索与实践，特别是在土木工程专业学科领域取得一定成绩，2022年，新余学院成为江西省房地产建筑产业链科技创新联合体的牵头单位、获批“建筑钢结构教育部工程研究中心——江西分中心”“江西省智能建筑产业技术创新战略联盟”等省级研究中心。下一步，学校将继续立足本校办学定位和特色，充分发挥国家级教学成果奖的示范引领作用，继续大力教育教学改革力度，围绕立德树人根本目标，不断创新人才培养模式，做好高层次成果的培育推广应用，推动我校教育教学水平再上新台阶。本次参与获得国家级教学成果，充分展现了学校重视本科教学工作和教学研究工作所取得的阶段性成就，对深化教学改革、提高人才培养质量和教育教学水平起到了重要的促进作用，为学校建设特色鲜明的高水平应用型本科院校的办学目标做出了积极贡献。

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来源/新余学院新闻网

编辑/新闻中心 敖文慧 

校对/新闻中心 胡燕潇 

审核/党委宣传部 彭力